Inscripciones cerradas a través del sitio web
Podrás inscribirte el día 3 de febrero de 2012 a partir de las 14 hs. directamente en la sede del curso hasta agotar el cupo de participantes.
Participantes nacionales: BS. F 290,00
Si eres del exterior y quieres participar, escríbenos a: juegosmusicales@ediba.com
Presentación
”Todo niño necesita estimulación musical. Cantar, tocar, bailar, experimentar con tonos, sonidos, palabras y ritmos, estimula el desarrollo cognitivo infantil, así como su desarrollo social…” Klaus Bredl
Todos tenemos aptitud para la música y somos capaces de expresarnos y de disfrutar con ella. La música es una necesidad para la mayoría de las personas, especialmente para los niños. Para ellos jugar, cantar y bailar son actividades inseparables y a través de ellas se expresan, comunican y establecen relaciones sociales y contribuye a desarrollar la motricidad, la memoria, la sensibilidad, la creatividad, la musicalidad, la afectividad y las habilidades sociales de los niños.
La música es uno de los pilares del desarrollo de las capacidades sensitivas de los niños. Si nos dedicamos a observar todo aquello que nos rodea, es fácil comprender como todo, o casi todo, puede ser visto desde un punto de vista musical: las gotas que suelta una canilla mal cerrada, el ritmo que marcan las agujas de un reloj, el paso de un tren en la distancia, los truenos que son tambores que anuncian tormentas y un largo etc. Estamos envueltos en música y el secreto está en aprender a descubrirla, para después trabajar, crecer y divertirse con ella.
En este curso se presentarán una selección de juegos musicales para extender el trabajo en el aula a partir de los mismos. Rescataremos este material, muchas veces no tan utilizado en el contexto de la clase, como otro recurso posible para diseñar estrategias y producciones en el campo de la educación. Lo que se pretende es brindar un punto de referencia para guiar el aprendizaje, planteándoles permanentemente desafíos adecuados a la edad.
Temario
. Juegos musicales y coreográficos para trabajar en clase.
. Armado de coreografías, desplazamientos y espacio.
. Cómo usar una canción.
. Ritmo y corporalidad.
. La voz del maestro en la clase y en los juegos.
