El Congreso > Fundamentación
El objeto más noble que puede ocupar el hombre
es ilustrar a sus semejantes.
Simón Bolívar
La educación es un mecanismo para la transformación. Ella está orientada al desarrollo pleno de la personalidad para el disfrute de una existencia digna. Es fundamental en la vida del hombre y la sociedad y es la que da existencia a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
La enseñanza debe ser enfocada desde el compromiso con la infancia y su potencialidad. Desde la instancia inicial, comenzamos a trabajar con los saberes previos de los niños y niñas, y organizamos los conocimientos, que se profundizarán a lo largo de toda la escolaridad, tratando de brindar una formación integral que abarque los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos, los cuales se van a encontrar entrelazados conformando subjetividades que se manifestarán en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir.
La pedagogía por su parte es la ciencia de las transformaciones que puede producir la enseñanza en el individuo, admitiendo también que la participación activa de niños y niñas es posible, si ese aprendizaje, unido a la vida, se relaciona con los avances culturales y científicos inherentes al momento en que viven y si se les proporciona, consecuentemente, los instrumentos o medios necesarios para afrontar nuevas situaciones y resolver problemas.
Con todo lo expuesto son los maestros y maestras del siglo XXI quienes tienen la necesidad y la obligación de ser profesionales preparados y entrenados para estar actualizados frente a sus alumnos y alumnas. Ellos deben capacitarse para utilizar lenguajes de comunicación asertivos con los niños y las niñas, y entrenarse para conocer el manejo de las emociones, estimulando su vocación y motivación, para ser siempre mejores docentes y para ser, mejores líderes en las aulas.
Este encuentro de educadores abordará el modo en que los maestros y maestras construyen su práctica cotidiana, fortalecen su vocación y dan respuesta a los retos que se les presentan. Nos proponemos analizar la situación, no en términos de sus posibles causas, sino en función de fortificar la tarea de todos ustedes, los educadores.
Partiendo de esta base, los distintos ponentes ofrecerán, en este 27º Congreso Internacional de Educación, Fortalecer la Pasión de Educar , diferentes perspectivas didácticas, pedagógicas, psicológicas, sociológicas y culturales, que permitirán replantear la labor cotidiana, construyendo saberes que posibilitarán reflexionar sobre la propia práctica, favoreciendo la construcción de innovadores y enriquecedores conocimientos, nuevas habilidades y el desarrollo de competencias que les son exigidas junto a muchos otros esfuerzos, que sin dudas, contribuirían a hacer del cambio una condición deseable, factible y sostenible.
Objetivos
. Fortalecer el rol docente mediante la reflexión crítica y la aplicación de diferentes estrategias, que promuevan un enfoque interdisciplinario
. Reflexionar acerca de problemáticas puntuales que inciden en el quehacer diario de docentes abiertos a los cambios, críticos de su propia práctica y generadores de espacios multiculturales.
. Complementar y fortalecer el rol docente en la percepción e intervención de los diversos procesos de desarrollo personal, con los alumnos, y con su grupo de pares.
. Generar lineamientos estratégicos para el mejoramiento de las prácticas cotidianas.
. Promover el desarrollo de saberes, capacidades, habilidades, estrategias y actitudes para que el docente replantee su quehacer en función de una verdadera enseñanza creativa.
. Invitar a los docentes a reflexionar sobre su práctica, otorgando herramientas creativas para trabajar con los alumnos en las diferentes áreas artísticas.
. Brindar el espacio para que, mediante el contacto con colegas, los participantes puedan intercambiar saberes, conocimientos, pensamientos que enriquezcan sus prácticas y obtengan así nuevas herramientas para la enseñanza.
. Vincular a los docentes con temáticas relevantes y significativas para el mejoramiento de la calidad de la educación.
